ایک نئی تحقیق میں ایران میں نوجوان افغانوں نے بتایا ہے کہ وہ خود کو الگ تھلگ، امتیازی سلوک کا شکار اور تعلیم تک محدود رسائی کا احساس رکھتے ہیں۔
آرٹ کو بنیاد بنا کر کی گئی یونیورسٹی آف ایسٹرن فن لینڈ کی یہ تحقیق بے گھر افغان نوجوانوں کے پیچیدہ اور متنوع تجربات کو مؤثر طریقے سے پیش کرتی ہے۔
ایران میں رہائش پذیر افغان پناہ گزین نوجوانوں پر کی گئی اس تحقیق میں شرکا کو اپنی زندگی کے بارے میں ڈرائنگ کرنے اور لکھنے کے لیے مدعو کیا گیا۔ آرٹس پر مبنی طریقے اور سماجی نمائندگی کے نظریے کا استعمال کرتے ہوئے، اس تحقیق نے یہ جانچنے کی کوشش کی کہ نوجوان دو ثقافتوں کے درمیان زندگی کو کس طرح سمجھتے ہیں اور وہ اپنے مستقبل کا تصور کس طرح کرتے ہیں۔
مشرقی فن لینڈ کی یونیورسٹی کے اسسٹنٹ پروفیسر یاری مارٹیکائنن کہتے ہیں کہ ’افغان پناہ گزین نوجوان ایران میں بہت سے چیلنجز کا سامنا کرتے ہیں، جیسے کہ تعلیم میدان سے باہر اور امتیازی سلوک کے تجربات۔ پھر بھی، وہ امید، دوستی اور پرامن بقائے باہمی کی خواہش کو بھی اپنے دل میں رکھتے ہیں۔‘
اس تحقیق میں 10 سے 19 سال کی عمر کے 85 افغان کم عمر شرکا کو مدعو کیا گیا کہ وہ ایک ڈرائنگ بنائیں اور اس سوال کے جواب میں ایک مختصر متن لکھیں: ’آپ چاہتے ہیں کہ ایرانی لوگ آپ کی زندگی کے بارے میں کیا جانیں؟‘ مواد کا تجزیہ کرتے ہوئے چار اہم سماجی نمائندگیوں کی نشاندہی ہوئی جو ان نوجوانوں کے سماجی دنیا کی سمجھ کی عکاسی، افغان اور ایرانی لوگوں کے درمیان مسائل، افغان اور ایرانی نوجوانوں کے درمیان دوستانہ تعلقات، سماجی اور ثقافتی رکاوٹیں، اور مستقبل میں پرامن بقائے باہمی کی امیدیں ظاہر کرتی ہیں۔
زیادہ تر شرکا نے امتیازی سلوک اور تعلیم تک محدود رسائی کے احساسات بیان کیے، جو ان کی شناخت کے احساس کو گہرائی سے متاثر کرتے ہیں۔ بہت سے لوگوں نے دوسروں کی طرح برے سلوک یا روزمرہ کی زندگی میں غیر مساوی مواقع کا سامنا کرنے کے تجربات کا ذکر کیا۔ کئی نے ایرانی ہم جماعتوں کی جانب سے مہربانی اور دوستی کی بات کی – ایسے چھوٹے چھوٹے اشارے جو انہیں امید اور تعلق کا احساس دیتے ہیں۔
’دوستی، جیسے کہ کھیل میں شامل ہونا، خاص طور پر معنی خیز تھے۔‘
پروجیکٹ ریسرچر ہادی فراحانی، جو اس تحقیق کے شریک مصنف ہیں، وضاحت کرتے ہیں کہ ’انہوں نے یہ دکھایا کہ سماجی رکاوٹوں کے درمیان بھی، ہمدردی اور سمجھ بوجھ بڑھ سکتی ہے۔‘
ڈرائنگ اور تحریر کو یکجا کر کے، تحقیق نے یہ ظاہر کیا کہ نوجوان پناہ گزین اپنے تجربات کو کس طرح سمجھتے اور بیان کرتے ہیں۔ آرٹس پر مبنی طریقے نے شرکا کو ایسے جذبات اور خیالات کو اظہار کرنے کی اجازت دی جو الفاظ میں بیان کرنا مشکل ہو سکتا ہے، جس سے یہ ظاہر ہوا کہ وہ اپنی سماجی حقیقت کو کس طرح سمجھتے ہیں۔
محققین کے مطابق یہ نتائج یہ ظاہر کرتے ہیں کہ افغان پناہ گزین نوجوان اپنے حالات کے خاموش ناظرین نہیں ہیں بلکہ فعال مفسرین ہیں جو اپنے تجربات سے معنی کو دوبارہ تعمیر کرتے ہیں۔ وہ ذاتی کہانیوں، سماجی تعاملات اور ثقافتی علم کو ملا کر اپنی شناختوں اور دوسروں کے ساتھ تعلقات کو سمجھتے ہیں۔
’ہماری تحقیق ان نوجوانوں کی تخلیقی صلاحیت اور خود مختاری کو اجاگر کرتی ہے۔ وہ صرف جلاوطنی کی زندگی کو اپناتے نہیں ہیں - وہ بقائے باہمی اور تعلقات کے معنی کے بارے میں اپنی سمجھ کو تشکیل دے رہے ہیں،‘ فراحانی کہتے ہیں۔
مزید پڑھ
اس سیکشن میں متعلقہ حوالہ پوائنٹس شامل ہیں (Related Nodes field)
اگرچہ نوجوانوں کی بہت سی عکاسیوں کا محور امتیازی سلوک اور علیحدگی پر تھا لیکن ایک بار بار ابھرنے والا موضوع بہتر مستقبل کی امید تھا۔ ان کی ڈرائنگز اکثر افغانوں اور ایرانیوں کو ایک ساتھ پرامن طور پر رہتے، پڑھتے، کھیلتے اور روزمرہ کی زندگی کا اشتراک کرتے دکھاتی ہیں جیسا کہ برابر کے شہری۔ یہ ہم آہنگی کے مناظر وہ چیزیں ہیں جنہیں محققین متوقع سماجی نمائندگی کہتے ہیں – مستقبل کی تصاویر جو موجودہ تقسیموں کو چیلنج کرتی ہیں اور، اپنی طرف سے، سماجی تبدیلی کو ممکن بناتی ہیں۔
یہ تحقیق یہ نتیجہ اخذ کرتی ہے کہ افغان اور ایرانی لوگوں کے درمیان تعلق نوجوان پناہ گزینوں کی زندگیوں کو سمجھنے میں مرکزی حیثیت رکھتا ہے۔ فن کے ذریعے، انہوں نے اپنی جدوجہدوں اور امیدوں کو ایک آواز دی، علیحدگی کے درد اور امید کی مستقل مزاجی کو ظاہر کیا۔
مارٹیکائنن نوٹ کرتے ہیں کہ ’فن نے انہیں خواب دیکھنے کا موقع فراہم کیا۔‘
مشرقی فن لینڈ کی یونیورسٹی، فن لینڈ کی سب سے زیادہ کثیر الشعبہ یونیورسٹی ہے۔ یونیورسٹی کی بین الاقوامی تحقیق اور تعلیم کا اعلی معیار عالمی چیلنجز کا جواب دیتا ہے، ایک پائیدار مستقبل کی تعمیر کرتا ہے۔ یو ای ایف میں کی جانے والی تحقیق کئی شعبوں میں دنیا میں بہترین میں شمار کی جاتی ہے۔ یونیورسٹی میں 17,000 طلبا اور 3,200 عملہ موجود ہے۔
